Anonim

Apabila anda terjebak dalam cabaran keibubapaan sehari-hari, mudah untuk melupakan matlamat jangka panjang yang paling penting: menyediakan anak-anak anda untuk keluar dari sarangnya.

Tujuan membesarkan anak, semata-mata dinyatakan, adalah untuk membantu kanak-kanak itu keluar dari kehidupan anda dan menjalani hidupnya yang berjaya. Sekiranya kedengarannya agak sejuk, itu hanya kerana kita cenderung berfikir secara sentimen, dan bukannya secara praktikal, mengenai penjanaan anak-anak. Ia tidak ada kena mengena dengan tergesa-gesa keluar anak keluar dari keluarga secepat mungkin. Ia hanya bermakna bahawa tugas ibu bapa perlahan-lahan tetapi pasti membantu kanak-kanak berdiri sendiri dalam segala hal - secara sosial, emosi, dan kewangan. Ini adalah, selepas semua, misi setiap kanak-kanak.

Di mana-mana peringkat perkembangan anak anda, objektif anda sebagai ibu bapa boleh ditakrifkan dengan bertanya, "Apa yang boleh saya lakukan sekarang untuk membantu anak saya mengambil langkah lain ke arah kehidupannya sendiri?" Untuk jawapan, inilah melihat peringkat utama perkembangan kanak-kanak.

Semasa bayi, anda perlu membina asas amanah dan keselamatan dalam hubungan ibu bapa dan kanak-kanak. Anehnya, ibu bapa mempromosikan kebebasan dengan terlebih dahulu memenuhi keperluan ketergantungan bayi. Ikatan ini dimeterai melalui kedekatan dan kasih sayang. Memegang, goyang, tersenyum, nuzzling; Semua tindakan ini memberitahu anak anda, "Anda boleh bergantung kepada saya, jika anda memerlukan saya, saya akan berada di sini."

Anak kecil berlaku selepas kepercayaan dibuat. Dua ciri mendominasi peringkat ini: Pertama, keperluan untuk meneroka dan eksperimen kanak-kanak; kedua, kemunculan kemahiran bantu diri. Kedua-dua isyarat permulaan kecukupan.

Gunakan pesakit, kaedah latihan toilet yang bukanpun, yang paling penting dari semua halangan diri. Semakin positif pengalaman ini, semakin yakin anak akan menghadapi cabaran lain.

Semasa tahun-tahun prasekolah (umur 3, 4, dan 5), tugas utama kanak-kanak ialah pembelajaran untuk memberi dan mengambil dengan anak-anak lain. Adalah penting bahawa kanak-kanak itu terdedah kepada permainan sosial yang dipandu dan tidak berstruktur. Sekiranya tidak ada anak-anak kecil yang lain yang terdapat di kejiranan, sekarang adalah masa untuk mendaftarkan kanak-kanak itu dalam program pra-sekolah bukan akademik di mana kemahiran sosial dapat mula diasah.

Ini membawa kita kepada kanak-kanak pertengahan (umur 6 hingga 10 tahun), dicirikan oleh keperluan untuk membangunkan motivasi pencapaian. Dengan menemui dan mengembangkan minat dan kecakapan, kanak-kanak memperoleh rasa keperibadian dan keyakinan diri. Di samping itu, kanak-kanak belajar untuk menetapkan matlamat, prasyarat untuk pencapaian. Menggalakkan pertumbuhan ini dengan membantu anak anda mencari hobi dan peluang lain untuk pencapaian.

Kemudian, terdapat preteen yang ditakuti dan tahun-tahun awal remaja, apabila anak-anak muda cuba memisahkan dari ibu bapa dan mencari tempat yang selesa dalam kumpulan sebaya. Mengasuh remaja muda menuntut toleransi, kesabaran, dan kesediaan untuk membiarkan anak membuat beberapa kesalahan. Silap mata adalah panduan tanpa campur tangan. Ini melibatkan pengajaran bahawa kebebasan dan tanggungjawab berjalan lancar. Sebagai contoh, jam malam anak muda itu mungkin bergantung kepada gred atau kerja di rumah.

Akhirnya, kami tiba di masa remaja . Apabila kehidupan menjadi lebih rumit, remaja memerlukan bimbingan dalam membuat keputusan dan perkara-perkara yang bertentangan seks. Kerja sambilan adalah satu cara untuk remaja mendapat pengalaman yang akan melancarkan peralihan kepada dewasa.

Ia semua menambah kepada orang muda yang berwibawa, percaya diri, berorientasikan pencapaian dengan rasa keperibadian yang tinggi dan harga diri. Bekas anak ini kini bersedia untuk mengambil langkah penting itu ke dalam kehidupan yang penuh kesuksesannya sendiri. Itulah, selepas semua, apa yang telah anda kerjakan selama 18 tahun terakhir ini, bukan?