Anonim

Langkah penting dalam memupuk belas kasihan kepada anak-anak adalah untuk membantu mereka bertindak lebih akrab dan bersimpati dalam kehidupan seharian mereka. Pendekatan anda adalah dua arah: Bantu anak-anak anda mengartikulasikan emosi mereka sendiri serta meletakkan diri mereka di kasut orang lain untuk melihat sudut pandangan yang berbeza. Kedua-dua tindakan meningkatkan keupayaan mereka untuk memahami dan menyedari perasaan orang lain.

Oleh Dr. Elizabeth Lombardo

Di bawah, kami telah menggariskan bagaimana anda boleh membantu anak-anak anda menangani tiga situasi yang berpotensi dengan cara meningkatkan kecintaan mereka. Walaupun butiran tidak khusus berkaitan dengan kehidupan anda, anda boleh menggunakan tema dan mata bercakap dengan senario yang sama.

Keadaan ini: Anak anda memberitahu anda bahawa kawannya menggunakan perkataan "retard."

Strategi Anda: Pertama, tanyakan kepada anak anda jika dia memahami maksud perkataan ini, serta konotasinya. Dia mungkin tidak menyedari betapa menyakiti ini.

Kemudian jelaskan bahawa perkataan menyebar kebencian dan prasangka. Anda mungkin bermula dengan sesuatu seperti, "Kata itu meletakkan seseorang ke bawah dan mengatakan bahawa mereka bodoh. Bagaimana pendapat anda apabila seseorang itu dikategorikan dengan cara itu?"

Dengar bagaimana anak anda bertindak balas, dan bincangkan cara dia boleh membantu menghalang rakannya dari menggunakan perkataan itu. Anda juga boleh mencipta skrip tertentu, seperti: "Hei, anda tahu apa? Perkataan itu benar-benar bermakna, jangan gunakannya." Anak anda juga boleh bertindak balas dengan menerangkan situasi yang berbeza. Sebagai contoh, jika kawan-kawan anak anda mengatakan sesuatu seperti, "Kelas itu sangat teruk, " dia boleh menjawab dengan: "Saya fikir kelas itu membosankan juga."

Keadaan ini: Kedua-dua anak anda cuba untuk bermain sekolah. Satu mendapat bahagian, satu tidak.

Strategi Anda: Berbincang dengan setiap anak anda secara individu.

Bagi kanak-kanak yang mendarat bahagian ini: Pertama katakan betapa bangga anda daripada dia, kemudian bercakap mengenai emosi saudaranya. Tanya soalan-soalan seperti: "Bagaimana perasaan anda dia rasa?" (Sayang, kecewa, ragu-ragu sendiri?) "Apakah jenis situasi atau tingkah laku yang anda fikir mungkin akan menimbulkan perasaannya?" (Tidak kira bercakap tentang permainan?)

Kemudian brainstorm apa yang boleh dilakukan oleh anak untuk membuat saudara yang tidak mendapat bahagian merasa lebih baik. Satu pendekatan: Mengakui perasaan saudara dengan mengatakan , "Saya minta maaf kerana anda tidak mendapat bahagian." Kemudian lakukan usaha tambahan untuk meraikan perkara-perkara baik lain yang sedang berlaku dan tidak terlalu banyak bercakap tentang permainan.

Bagi kanak-kanak yang tidak mendapat bahagian: Empati, kemudian menjadi papan bunyi. Cuba bermula dengan, "Saya tahu betapa kerasnya anda bekerja untuk uji bakat tersebut, saya minta maaf kerana anda tidak mendapat bahagian. Bagaimana perasaan anda?" Dia mungkin bimbang tentang apa yang anak-anak di sekolah berfikir atau menjadi lemah dan turun; jawab jawapannya dengan sewajarnya.

Sebagai contoh, jika dia prihatin terhadap anak-anak membuat komen kasar, bermain-main supaya dia boleh mempunyai respons siap jika seseorang mengatakan sesuatu yang menjengkelkan. Ini akan membantu beliau merasakan sedikit kawalan terhadap keadaan ini.


Pilihan Editor Jun 26 2019